• Individuelle Lernmethoden in der Erwachsenenbildung
• Multiplikatorenschulungen für das Lernportal www.ich-will-lernen.de durch eine der Entwicklerinnen
• Diagnose zur Förderung des Schriftspracherwerbs
• Woran erkenne ich Analphabeten? Und wie spreche ich sie an?
• Lesen, Schreiben, Rechnen als kulturelles Ereignis
• Lernen als Herausforderung
• Lernerautonomie fördern
• Kompetenzen fördern in der Grundbildung
• Spielerische Übungen in der Erwachsenenbildung zielgerichtet eingesetzt 

  Sprechen Sie uns bei gezielten Fragen und Wünschen gern an!

  Termine:

  Schulung zum DVV-Lernportal www.ich-will-lernen.de
  11.09.2012            8:30-14:30 Uhr
  KVHS Uelzen, Turmstraße, 29525 Uelzen

  Schulung zum DVV-Lernportal www.ich-will-lernen.de
  14.09.2012           12-18 Uhr
  VHS-Münster, Aegidiimarkt 3, 48143 Münster, Raum 103

  „Dem Mutigen gehört die Welt“ Interview mit Uwe Boldt
  20.09.2012          16:30-17:30 Uhr
  Hotel Maritim, Dr.-Marc-Straße 4, 34537 Bad Wildungen

  Kompetenzen fördern in der Grundbildung
  Workshop I : Diagnose und Förderung des Schriftspracherwerbs
  05.10.2012-          10:30-17:30 Uhr
  06.10.2012           09:00-16:00 Uhr
  Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung,
  Bödekerstr. , 30161Hannover

  Kompetenzen fördern in der Grundbildung
  Workshop II : „Warum küssen Informatiker
  keine Frösche?“ – Lesen, Schreiben,Rechnen als Kulturelles Ereignis
  30.11. 2012           10:30-16:30 Uhr
  Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung,
  Bödekerstr. , 30161Hannover

  Kompetenzen fördern in der Grundbildung
  Workshop III: Lernerautonomie fördern
  30.11. 2012           10:30-16:30 Uhr
  Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung,
  Bödeckerstr. , 30161Hannover
  
  Kompetenzen fördern in der Grundbildung
  Workshop IV: Öffentlichkeitsarbeit für die Grundbildung
  26.04.2013         10:30-16:30 Uhr
  Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung,
  Bödekerstr. , 30161 Hannover

   

   

So verpuffen die Anstrengungen der Lehrkräfte und Dozenten, da die grundlegenden Defizite nicht angepackt werden.

GrundFit bietet Ihnen informative Vorträge oder Workshop zu folgenden Themen:

• Individuelle Lernmethoden in der Erwachsenenbildung
• Multiplikatorenschulungen für das Lernportal www.ich-will-lernen.de
  durch eine der Entwicklerinnen
• Diagnose zur Förderung des Schriftspracherwerbs
• Woran erkenne ich Analphabeten? Und wie spreche ich sie an?
• Lesen, Schreiben, Rechnen als kulturelles Ereignis
• Lernen als Herausforderung
• Lernerautonomie fördern
• Kompetenzen fördern in der Grundbildung
• Spielerische Übungen in der Erwachsenenbildung zielgerichtet eingesetzt

Das Programm wird laufend ausgebaut. Sprechen Sie uns bei gezielten Fragen und/ oder Wünschen gern an!

In sich stetig verändernden Märkten sind neue Produktions- und Organisationskonzepte, Qualitätsmanagement und  Reorganisation unternehmerische Konzepte zur Sicherung von Wettbewerbsvorteilen. Wichtigste Ressource in diesen Prozessen sind die MitarbeiterInnen einer Firma. Diese müssen in die Lage versetzt werden, sich den notwendigen Veränderungen anzupassen, müssen also den jeweiligen unternehmerischen Gegebenheiten und Zielsetzungen entsprechend geschult werden. Weiterbildung erhört erfahrungsgemäß die Motivation von ArbeitnehmerInnen.

Nachweise über Weiterbildungsprogramme und Qualifizierungspläne sind durch ISO-Zertifizierung dringlicher geworden. Unternehmen, die eine Zertifizierung anstreben, müssen entsprechende Pläne entwickeln und
entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen/ Qualifizierungen durchführen – eine Aufgabe, die in vielen Einrichtungen nur mit Schwierigkeiten oder nur nachlässig durchgeführt wird – und häufig keinen besonderen Vorteil für die Unternehmen bringt.

Im Rahmen des Qualitätsmanagement-Systems nach ISO 9001:2000ff werden betriebliche Ablauforganisationen optimiert, um zur Verbesserung von Produkten, Prozessen und Leistungen beizutragen und damit auch zur Steigerung der Kundenzufriedenheit.

Eine besondere Erschwernis stellen in diesem Zusammenhang bildungsferne MitarbeiterInnen, wie zum Beispiel die 7,5 Millionen funktionale AnalphabeteInnen in Deutschland, dar. Trotz absolvierter Schulpflicht sind sie beispielsweise nicht in der Lage, eine Zeitung oder eine schriftliche Arbeitsanweisung zu lesen bzw. deren relevante Informationen zu entschlüsseln bzw. ein Formular auszufüllen. Hiermit sind Mängel benannt, die es diesen Personen schwer machen, erfolgreich und beständig den Wandel einer Firma aktiv mit zu gestalten.

Dazu kommt die stetig wachsende Zahl Jugendlicher, die erhebliche Defizite in der Grundbildung (Lesen, Schreiben, Rechnen, Informationsaufnahme aus Texten etc.) sowie den Schlüsselqualifikationen aufweisen und nach Beendigung der Schulpflicht durch Nichtanwendung zum Beispiel ihre rudimentären Schriftsprachkenntnisse wieder verlernen. (Nach Angaben des Statistischen Bundesamtes verfügen 2,3 Millionen Erwachsene in der Bundesrepublik über keinen Schulabschluss. Dazu kommen jährlich 9% oder rund 80.000 Jugendliche, die die Schule mit erheblichen Defiziten und ohne Schulabschluss, verlassen.) Als Auszubildende bringen diese dann womöglich sogar reichlich praktisches-, technisches – oder handwerkliches Geschick oder auch Verkaufstalent mit, können aber den schriftsprachlichen Anforderungen zum Beispiel beim Führen eines Berichtheftes nicht genügen.

Arbeitgeber bauen im Zuge der demografischen Entwicklung zunehmend auch auf ältere Arbeitnehmer, deren Erfahrung und manche ihrer Ressourcen sie sehr schätzen. Aber Ältere sind für die heutigen Verhältnisse oft weiterbildungsungewohnt und benötigen auf sie abgestimmte Angebote, die unter anderem auch klären können, wie bestimmte Ressourcen bei ihrem
Ausscheiden der Firma erhalten bleiben können und welche als veraltet angesehen und vernachlässigt werden können.  Zusammengenommen bedeutet dies, dass große Summen an Weiterbildungsausgaben verpuffen, wenn die grundlegenden Defizite nicht angepackt werden.

• Individuelle Lernmethoden in der Erwachsenenbildung
• Diagnose zur Förderung des Schriftspracherwerbs
• Woran erkenne ich Analphabeten? Und wie spreche ich sie an?
• Lesen, Schreiben, Rechnen als kulturelles Ereignis
• Lernen als Herausforderung
• Lernerautonomie fördern
• Kompetenzen fördern in der Grundbildung
• Spielerische Übungen in der Erwachsenenbildung zielgerichtet eingesetzt

Das Programm wird laufend ausgebaut. Sprechen Sie uns bei gezielten Fragen und Wünschen gern an!

GrundFit-Weiterbildungsberatung bietet als „Weiterbildungslotse“ Unternehmen wie auch Institutionen eine umfassende Beratung und Konzepte für qualifizierte, individuelle Weiterbildungsbildungsmaßnahmen für Ihre MitarbeiterInnen und DozentInnen an.

Unternehmen und Institutionen, die eine Zertifizierung anstreben, oder zertifiziert sind, müssen Qualifizierungspläne entwickeln und entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen für ihre MitarbeiterInnen – auch bildungsfernere – anbieten, damit diese erfolgreich und beständig den Wandel einer Firma aktiv gestalten können.

GrundFit  findet für Ihre MitarbeiterInnen im Dickicht des Weiterbildungsmarktes passgenaue Schulungen, die Ihrem Unternehmen auch wirklich nutzen.
GrundFit informiert durch Vorträge und Workshops über individuelle Lernmethoden in der Weiterbildung.